1) Por que a teoria psicogenética de Wallon é tão complexa.? E como Wallon percebe o desenvolvimento humano.
Resposta: Porque uma revolução comandada por um médico psicólogo e filósofo Frances chamado Henry Wallon. Sua teoria pedagógica, que diz que o desenvolvimento intelectual envolve muito mais do que um simples cérebro. Wallon foi o primeiro a levar não só o corpo da criança mas também sua emoções a levar para dentro da sala de aula. Baseou suas ideias em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo: a afetividade, o movimento, a inteligência e a formação do “eu” como pessoa. A psicologia de Wallon é considerada complexa, pois buscou entender o desenvolvimento infantil em consideração a relação da criança com seu meio ambiente. E por isso conseguiu compreender que a psicologia e a pedagogia são ciências que se completam. Para Wallon o ser humano é geneticamente social.
2) Quais são os campos funcionais ou elementos básicos do desenvolvimento da pessoa?
Resposta: Afetividade, Movimento, Inteligência, O eu e o outro.
3) Wallon afirma o biológico é uma condição do desenvolvimento social. Procure no texto essa afirmação e justifique esse pensamento.
Resposta .Relações recíprocas: O desenvolvimento biológico é condição do desenvolvimento social,pois logo, que nasce, a criança tem movimentos impulsivos ou reflexos e descargas musculares provocadas por sensações internas que causam desconforto. O ser humana e necessitado de um acompanhamento na sua primeira fase de vida e incapaz de efetuar algo por si próprio.
4) Explique essa afirmação: " o adulto , o outro é o elo mediador entre a criança e ela mesma".
Resposta: O adulto é o elo mediador entre a criança e ela mesma, entre as crianças e os elementos do mundo cultural onde está inserida.
5) Por que para Wallon o ser humano é geneticamente social.
Resposta: Para Wallon a gênese da inteligência é genética e organicamente social, isto é o ser humano é organicamente social e sua estrutura orgânica supõe a intervenção da cultura para se atualizar. Por isso, a teoria, do desenvolvimento cognitivo de Henry Wallon é contrada na psicogênese da pessoa completa ou seja,entende o desenvolvimento infantil como parte de um contexto em que as relações interpessoais, histórias e pessoas são muito importantes.
6) Qual é o papel das emoções no desenvolvimento da pessoa.
Resposta: As emoções, para Wallon, têm papel preponderante no desenvolvimento da pessoa. É por meio delas que o aluno exterioriza seus objetivos e suas vontades. A emoção é altamente orgânica, altera a respiração, os batimentos cardíacos e até o tônus muscular, tem momentos de tensão e distensão que ajudam o ser humano a se conhecer. A emoção causa impacto no outro ex: a raiva, a alegria, o medo, a tristeza, contribui para o desenvolvimento de caráter e personalidade da criança.
7) Por que é na solução dos confrontos que a inteligência evolui.
Resposta: Wallon diz que sincretismo(mistura de ideias em um mesmo plano), bastante comum nessa fase, é fator determinante para o desenvolvimento intelectual. Daí se estabelece o ciclo constante de boas e novas descobertas. Na crise de oposição funciona como uma espécie de comanda de descoberta de si próprio.
8) A construção do " eu"depende essencialmente do outro. Explique essa afirmação.
Resposta: A construção do “eu” na teoria de Wallon depende essencialmente do outro. Seja para ser referência, seja para ser negado. Principalmente a partir do instante em que a criança começa a viver a chamada crise de oposições, em que a negação do outro funciona como uma espécie de instrumento de descoberta de si própria.
9) Como se da o desenvolvimento da criança, segundo Wallon .
Resposta: Primeiramente o desenvolvimento psíquico a criança, para ele, o desenvolvimento da criança é descontínuo, apresenta contradições e conflitos, que são resultados da maturação e das condições ambientais que provoca alterações qualitativas no comportamento da criança.
10) O estudo de Wallon sempre foi centrado na criança contextualizada, as etapas do desenvolvimento são marcadas por rupturas e reviravoltas, Por que isso ocorre.
Resposta: Devidido em duas origens: exógena e endógena que são como o impulso para o desenvolvimento infantil. “(...) nessas etapas, as formas de atividades construídas pela criança passam por reformulações. Ora preponderam os aspectos afetivos, voltados para o mundo humano, ora os cognitivos, voltados para o mundo físico, que se alternam, proporcionando características próprias de cada etapa. A ordem para a realização do desenvolvimento, além disso, é permeada pela cultura e pelo ambiente onde a criança está inserida.”
11) Na teoria de Wallon como é concebido os conflitos.
Resposta: Wallon refez o seu modelo de análise partindo de desenvolvimento psíquico da criança. Assim, para ele, o desenvolvimento da criança é descontinuo, apresenta contradições e conflitos, que são resultados da maturação e das condições ambientais. Esse fato provoca alterações qualitativas no comportamento das crianças. “ As fases Impulsivo-emocional; Sensório-motor e projetivo vai até os 3 anos; Personalismo - dos 3 aos 6 anos; Categorial-criança passa a ter maior domínio do universo simbólico;Adolescência.
12) Elabore um quadro síntese das etapas de desenvolvimento humano segundo Wallon
Resposta:
* Impulso-emocional
Predomina a afetividade que orienta as primeiras reações do bebê em relação Às pessoas que estão ao seu redor, e estas são os mediadores do vínculo do bebê com o mundo físico.
*Sensório-motor e projetivo – vai até os 3 anos.
Os objetos passam a ter significados, o ato mental se desenvolve a partir do ato motor.
*Personalismo – dos 3 aos 6 anos.
Colocando-se em situações de oposição, sedução, e imitação.
* Categorial – a criança passa a ter maior domínio do universo simbólico.
O interesse da criança, para as coisa, para o conhecimento e conquista do mundo exterior.
* Adolescência.
O meio social e cultural passam a ter grande relevância. Assuntos de ordem pessoal, moral e existencial se tornam relevantes.
